SINOPSIS
Buku ini mulai ditulis pada pertengahan tahun 2018 yang diawali dari dua kuliah umum di Prodi S2 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dengan judul “Test Scoring & Dichotomous Rasch Model” serta Prodi S3 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan UNJ dengan judul “Polytomous Rasch Model”.
Sejak dua kuliah umum tersebut, tim peneliti yang diketuai oleh Dr. Wardani Rahayu mulai menerapkan analisis Rasch dalam beberapa publikasi ilmiah yang merupakan program kerjasama antara UNJ dan Prof. Rekha B. Koul dari Curtin University dengan menerapkan Rasch model. Kolaborasi internasional tersebut menghasilkan publikasi yang terbit dalam jurnal ilmiah internasional bereputasi seperti Cogent Education, Learning Environments Research, dan International Journal of Instruction. Pada saat yang sama, tim peneliti dari Fakultas Psikologi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta turut melakukan penelitian dengan menerapkan Rasch model yang dipublikasikan dalam jurnal internasional bereputasi seperti Cogent Psychology dan Mental Health, Religion and Culture.
Dengan fakta bahwa perkembangan Rasch measurement model diawali oleh Benjamin D. Wright pada program MESA di Universitas Chicago, Dr. Bahrul Hayat dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan satu-satunya lulusan program tersebut di Indonesia hingga saat ini dimana salah satu program analisis data yang dihasilkan dari MESA Laboratory adalah Winsteps. Sejak tahun 1995, panduan analisis data dengan program BIGSTEPS yang merupakan pendahulu dari Winsteps telah dipublikasikan dalam panduan yang diterbitkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Kemdikbud, mengawali pengenalan Rasch model yang semakin meluas pada kalangan akademisi di Indonesia.
