Identitas diri pada anak usia dini merupakan kunci utama yang memberi kesempatan pada anak usia dini untuk mengembangkan diri secara keseluruhan dan optimal. Pengembangan identitas diri pada anak usia dini akan menjadi pintu gerbang pada aspek pengembangan lainnya. Hal ini dapat kita lihat seperti mengajarkan anak berhitung akan lebih mudah daripada mengajarkan anak untuk menyukai matematika, menyukai membaca, menyukai sains atau konten pembelajaran lain yang ada dapat dipelajari dengan memahami identitas diri.
Kita perlu memahami bahwa konsep identitas diri tidak sekedar mengembangkan kemampuan untuk anak mengenal diri dalam batasan nama anak atau karakteristik fisiknya saja. Lebih dari itu, konsep mengenai identitas diri akan menjadi dasar bagi kepribadian anak, menentukan sikap dan perilaku anak agar anak dapat memahami bagaimana menempatkan diri di dalam berinteraksi dalam lingkungan sosialnya.
Eksplorasi secara praktik dan teoritik akan sangat membantu dan mendukung pengembangan pada identitas diri anak usia dini, tentunya kita juga perlu memahami bahwa dalam menentukan kualitas generasi bangsa Indonesia di masa yang akan dating, maka pendidikan anak usia dini memegang peranan besar dalam membentuk pondasi.
Buku ini hadir dalam rangka memberikan pehaman kita untuk dapat membimbing anak menemukan jati diri dari situasi sosial dan lingkungannya. Selain itu buku ini juga hadir dengan pemahaman terkait perspektif teori mengenai identitas yang dapat membantu kita dalam membimbing anak usia dini menemukan jati diri.
